教学成果的应用推广，是在学校教务处统一安排下有计划、分步骤进行的，本着先小范围应用再大范围推广的原则，坚持不断完善、优化的态度。学习习惯针对弱点，强化基本要求。在学科教育中，规范学生上课、作业等基本要求，逐步改变新生上课不认真听讲、作业经常拖拉不完成等不良的学习行为。如学校要求一年级新生规范上课基本要求，规范作业格式，作业按时完成等。二年级学生强调良好学习方法养成，学会预习、复习等。